27.May.2025 | Noticias
El área de Participación Ciudadana del Ayuntamiento de Puerto de la Cruz, que dirige el edil David Hernández, y la Asociación LGBTIQA Diversas, presentaron en la mañana de hoy, martes 27 de mayo, los resultados del informe ‘Conocimiento y Percepción de la Juventud Portuense sobre Educación Sexual y Diversidad LGBTIQA+’ elaborado por la entidad entre la población estudiante de los centros educativos que ofrecen enseñanza secundaria obligatoria, bachillerato y formación profesional, más concretamente a 250 alumnos y alumnas.
Tanto el primer teniente de alcalde, David Hernández, como el presidente de Asociación LGBTIQA Diversas, Fran Baute, y su coordinadora técnica, Meritxell Salazar, explicaron los pormenores de un estudio participado que extrae una conclusión determinante: La necesidad urgente de fortalecer la educación sexual integral en los centros educativos desde una perspectiva inclusiva, actualizada y adaptada a las realidades de la población adolescente.
Los resultados obtenidos reflejan importantes carencias tanto en el acceso a información veraz y contrastada como en el desarrollo de espacios seguros donde se puedan abordar aspectos relacionados con la sexualidad, el consentimiento, las relaciones afectivas, la diversidad y la igualdad de género.
El también primer teniente de alcalde, David Hernández, destacó durante su intervención que “este estudio representa un paso fundamental para analizar en profundidad el estado actual de la educación sexual desde una perspectiva inclusiva y centrada en la diversidad sexual y de género. Con una muestra de más de 200 estudiantes de secundaria, bachillerato y formación profesional, el informe elaborado por la Asociación Diversas constituye una radiografía representativa y rigurosa de la realidad estudiantil en Puerto de la Cruz. Su enfoque metodológico, basado en las ciencias sociales, refuerza la validez de los resultados y subraya la importancia de aplicar herramientas”.
“La realización de este informe ha sido clave para el área de Participación Ciudadana, especialmente en un contexto inicial marcado por limitaciones estructurales y la ausencia de diagnósticos previos sobre esta temática. Esta iniciativa muestra nuestro compromiso con los derechos del colectivo y la prioridad de defender el bienestar de todas las personas”.
Por su parte, Fran Baute agradeció al Área de Participación Ciudadana por confiar en la Asociación Diversas para llevar a cabo un encargo tan necesario como este: “Tengo que resaltar la excelente acogida y colaboración por parte de la comunidad educativa, que se ha implicado activamente en todas las fases del proyecto. La respuesta ha sido muy positiva, y su participación directa ha sido fundamental para el desarrollo del estudio que hoy presentamos”.
En esta línea, señaló que el diagnóstico “se ha centrado en el análisis de las relaciones afectivo-sexuales, la salud sexual y la diversidad LGBTIQA+ en toda su amplitud. Los datos obtenidos revelan carencias significativas en el sistema educativo en cuanto a la formación en estas áreas. Un 45 % del alumnado encuestado asegura no haber participado nunca en actividades relacionadas con la diversidad del colectivo LGBTIQA+ dentro de su centro. Además, el 32 % señala que su principal fuente de información sobre estos temas proviene de la televisión, los libros o las redes sociales, mientras que un 31 % la obtiene a través de su grupo de iguales. Apenas un 13 % afirma haber recibido este tipo de contenidos por parte del profesorado”.
Asimismo, subrayó que “uno de los datos más preocupantes del estudio es que el 61 % de los chicos participantes considera que las siglas LGBTIQA+ no son un tema relevante para ellos. Más de la mitad de este grupo reconoce, además, no intervenir ante comentarios discriminatorios en su entorno. Estos resultados evidencian un sesgo de género considerable, que representa uno de los grandes desafíos señalados por este diagnóstico. Pese a ello, nos encontramos ante una oportunidad clave. El reto es enorme, pero también lo es el potencial transformador de este trabajo”.
Objetivos
El estudio analiza el conocimiento y la percepción de la juventud de Puerto de la Cruz sobre la educación sexual y la diversidad sexogenérica resulta fundamental para identificar necesidades reales, barreras existentes y oportunidades de mejora en el diseño de estrategias educativas que sean verdaderamente inclusivas y contextualizadas. Este análisis debe centrarse en comprender cómo los y las jóvenes del municipio se relacionan con estos temas, qué conocimientos poseen, cómo interpretan los distintos aspectos de la diversidad sexual y de género, y qué carencias detectan en los recursos formativos a los que tienen acceso.
En primer lugar, ha sido necesario evaluar el nivel de conocimiento que tiene la población juvenil sobre los conceptos clave relacionados con la educación sexual integral y la diversidad sexogenérica. Esto incluye comprender su familiaridad con términos como orientación sexual, identidad y expresión de género, consentimiento, salud sexual y reproductiva, así como su conocimiento sobre derechos sexuales y reproductivos. La educación sexual integral no solo abarca contenidos biológicos, sino también aspectos emocionales, sociales, éticos y culturales, por lo que un enfoque profundo permitirá medir hasta qué punto se ha logrado una comprensión holística en el entorno educativo local.
También, identificar las percepciones, actitudes y posibles prejuicios presentes en la juventud del municipio respecto a las personas y comunidades LGBTIQA+. Este análisis permitirá visibilizar los estigmas que aún puedan persistir y evaluar el grado de apertura, empatía y respeto con el que los jóvenes se aproximan a la diversidad. Conocer estas actitudes facilitará el diseño de intervenciones pedagógicas que promuevan la convivencia, la empatía y la aceptación como valores fundamentales en la formación de una ciudadanía crítica y comprometida con la igualdad.
Otro aspecto clave ha consistido en detectar las principales carencias en los recursos educativos disponibles y las demandas específicas de formación que los jóvenes identifican como necesarias. Esto incluye examinar si los materiales, programas y espacios formativos actuales abordan adecuadamente la educación sexual y la diversidad sexogenérica, si son accesibles, inclusivos y culturalmente pertinentes, así como explorar propuestas concretas por parte de la juventud para mejorar su experiencia educativa en esta área. Escuchar sus voces es esencial para garantizar que las políticas públicas en educación sexual respondan realmente a sus realidades y expectativas.
Este estudio diagnóstico se divide en tres bloques objeto de análisis: bloque sociodemográfico, bloque de educación sexual y bloque de diversidad. En este contexto, es crucial reflexionar sobre cómo las personas jóvenes reciben educación sexual y cómo perciben y gestionan la diversidad afectivo-sexual y de género, para así plantear qué medidas pueden implementarse para garantizar un entorno educativo inclusivo y seguro y, es por ello, que se ha desarrollado este diagnóstico social en los institutos del Puerto de la Cruz, para poder conocer las dificultades que se enfrentan en el ámbito de la educación sexual y diversidad LGTBIQA+ en las personas jóvenes de este municipio.
Temáticas
Las temáticas en materia de educación sexual más valoradas por la población joven de los centros educativos son las de infecciones de transmisión sexual: 16,53%; métodos anticonceptivos: 16,39%; relaciones saludables y comunicación: 14,74%; consentimiento y respeto en las relaciones: 13,22%; autoconocimiento y autoestima: 12,80%; placer y satisfacción sexual: 11,85%; anatomía y fisiología sexual: 7,58%; y diversidad sexual y de género: 6,89%.
21.May.2025 | Noticias
La Concejalía de Ciudad Sostenible del Ayuntamiento de Puerto de la Cruz, que dirige el edil David Hernández, ha informado del inicio del asfaltado de la Calle Nueva tras la sustitución de todo el acerado, que comprende la calle Olivera, Casa Azul y La Raya recorriendo la Calle Nueva hasta culminar en La Asomada.
Más concretamente, se está asfaltando el último tramo que quedaba de 310 metros en la calle Nueva, así como un tramo de La Asomada de aproximadamente 100 metros de longitud.
Esta obra del Cabildo de Tenerife, que incluye intervenciones de saneamiento y pluviales, se encuentra en su fase final después de más de un año de actuaciones destinadas a mejorar la red de saneamiento de este núcleo portuense. Asimismo, se está concluyendo la obra para la conexión de los edificios a la red de saneamiento para que pronto pueda depurarse el agua.
El también primer teniente de alcalde, que visitó hoy, miércoles 21 de mayo, la zona junto a técnicos de la empresa, pudo comprobar el avance de las obras y departir con los vecinos y vecinas sobre el desarrollo de las intervenciones. “La nueva canalización mejorará de manera sustancial la zona y la sostenibilidad del municipio, ya que la actuación contempla la parte no visible de mejora de las redes de saneamiento, abastecimiento y eléctrica, además de que las vías tendrán ya un nuevo asfaltado y se mejorará las aceras para los peatones”, destacó.
Asimismo, explicó que “damos un paso más en la solución de uno de los problemas históricos del municipio, como es la red de saneamiento de la urbanización San Luis y la canalización de las aguas que vienen desde La Orotava, cuya mejora minimizará las inundaciones en el barranco San Felipe”. “Agradecemos la implicación del Cabildo en todo el desarrollo de la obra, que no será la última, ya que seguiremos con las intervenciones para la mejora del saneamiento del municipio; esta es la última fase de una obra que culminará en las próximas semanas”, concluyó.
13.May.2025 | Noticias
El área de Ciudad Sostenible del Ayuntamiento de Puerto de la Cruz, que dirige el edil David Hernández, ha culminado ya las obras de reparación del muro de la entrada del CEIP Punta Brava, una intervención muy esperada por el centro educativo.
El cerramiento de la parcela presentaba evidentes signos de deterioro, a causa del empuje de los jardines que contiene, lo que ponía en peligro su estabilidad y por lo que había sido apuntalado como medida de urgencia. La actuación realizada contempla la demolición y reconstrucción del mismo y, de manera preventiva, los paños contiguos que presentaban señales incipientes de deterioro.
Asimismo, se aprovechó la ocasión para realizar actuaciones puntuales de mejora en otras zonas del colegio, como la reparación de efectos de humedades y filtraciones en comedor, reparación de desperfectos en techos de aulas por filtraciones en cubierta, reposición del perfil de cumbrera del patio techado, desaparecida con los últimos temporales, así como punto de filtraciones de agua, entre otras actuaciones.
El también primer teniente de alcalde, que visitó recientemente la finalización de la obra junto a la directora del colegio, María Victoria Domínguez, puso de manifiesto la importancia de “priorizar la calidad de vida de los niños y niñas el municipio y, por eso, desde que asumí hace un año las competencias de las obras en los centros educativos del municipio, hemos sido bastante diligentes”.
“Estas intervenciones ofrecerán mayor comodidad, operatividad y bienestar al alumnado, contribuyendo también a una mejora de las instalaciones y atendiendo las demandas de los propios centros”, concluyó.
12.May.2025 | Noticias
Integración, multiculturalidad y convivencia. Bajo esta premisa, Puerto de la Cruz celebrará el Día de África (25 de mayo) con un amplio abanico de actividades culturales, lúdicas y deportivas durante este mes y mayo con el objetivo de abordar y reflexionar sobre la riqueza cultural del continente africano y la importancia de la inclusión en nuestras sociedades.
Este año, la Concejalía de Participación, que dirige el edil David Hernández, y la de Deportes, que gestiona Alberto Cabo, junto a la Asociación Camaleón África, han diseñado un programa de actividades que se extiende desde el 7 de abril hasta el 25 de mayo, ofreciendo a la ciudadanía una oportunidad única para conocer, disfrutar y valorar las diferentes tradiciones y legados de las comunidades africanas.
Tras el desarrollo de pruebas deportivas como el Torneo de Fútbol 8, que se está llevando a cabo en El Peñón, donde equipos formados por personas migrantes residentes en el municipio se han enfrentado en varios encuentros, o la jornada de Tenis, organizada por The Wiki Team, la Lucha Canaria y Senegalesa, una de las tradiciones más singulares de la celebración, se llevará tendrá su cita en el municipio el 23 de mayo en el Terrero Santiago Yanes de Punta Brava, trayendo consigo una interesante fusión de costumbres deportivas de ambos países.
El próximo 14 de mayo, de 17:00 a 21:00 horas, el Museo Arqueológico será escenario de una jornada dedicada a la expresión artística africana, con la celebración de un taller de danza y percusión tradicional. Ese mismo día se inaugurará la exposición fotográfica del artista Pierre Laborde, una muestra que estará abierta al público hasta el 23 de mayo en el Castillo San Felipe.
El día central de la programación será el 25 de mayo, con una agenda cargada de actividades en la Plaza del Charco de 10:00 a 19:30 horas, que incluirá talleres de música, danza, estética y artesanía africana, además de carpas informativas de diferentes entidades sociales. También se desarrollará una acción vinculada al proyecto Antirrumores, enfocado en la sensibilización intercultural.
Por la tarde, la celebración se trasladará a Playa Jardín, donde se ofrecerá una comida africana colectiva. La jornada culminará con una serie de conciertos que fusionarán ritmos africanos y canarios, en una apuesta por el mestizaje cultural y la convivencia.
Tanto Hernández como Cabo destacan que “cada uno de estos actos tiene como objetivo construir un Puerto de la Cruz más inclusivo, donde la diversidad no solo se celebra, sino que se convierte en un valor fundamental que enriquece a la comunidad. Este evento subraya la importancia de la colaboración entre distintas entidades y colectivos, unidos por el deseo de promover una convivencia armoniosa y respetuosa entre culturas; aquí no cabe el odio ni los mensajes ultras”.
“El Día de África es una invitación a reflexionar sobre los desafíos y las oportunidades que ofrece la multiculturalidad, y a reconocer cómo la integración y el respeto mutuo son claves para una sociedad más cohesionada. Con una programación que abarca deportes, cultura y reflexión, Puerto de la Cruz se reafirma como un modelo de inclusión y apertura, donde cada cultura tiene un espacio para brillar”.
12.May.2025 | Noticias
El área de Ciudad Sostenible del Ayuntamiento de Puerto de la Cruz, que dirige el edil David Hernández, ha dado un nuevo paso en su estrategia de la gestión responsable de los recursos y mejora en los entornos escolares al contratar la redacción del proyecto de desamiantado y sustitución de las cubiertas del CEIP César Manrique.
Esta actuación tiene como principal objetivo garantizar espacios seguros y adecuados para el alumnado, docentes y personal del centro, con una intervención prevista, que afectará a una superficie construida de 3.382,25 metros cuadrados de uso escolar. El proyecto de ejecución de la obra, con un presupuesto inicial de 383.000 euros, supone la eliminación del amianto, una sustancia que representa un grave riesgo para la salud cuando sus fibras se liberan al aire, es una necesidad urgente en muchos centros educativos construidos durante décadas pasadas, cuando este material era comúnmente utilizado en cubiertas y otros elementos constructivos.
“Desde la Concejalía estamos trabajando de forma decidida para eliminar por completo el amianto de todos los centros educativos y otros espacios del municipio. Este proyecto en el CEIP César Manrique es una muestra clara de nuestra voluntad de seguir mejorando la calidad de vida, el bienestar y la salud de los y las portuenses, apostando por un entorno escolar saludable, sostenible y moderno”, apunta el también primer teniente de alcalde, David Hernández.
Esta actuación responde a una necesidad técnica y de salud pública, y forma parte de una estrategia más amplia impulsada en coordinación con la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias y la Concejalía de Ciudad Sostenible. Estas acciones se enmarcan dentro de los planes regionales para la mejora y modernización de las infraestructuras educativas, priorizando la seguridad estructural y ambiental de los espacios escolares.
Cabe recordar que Puerto de la Cruz fue el primer municipio de Canarias en cumplir con lo estipulado en la Disposición Adicional 14ª de la Ley 7/2022, de 8 de abril, de residuos y suelos contaminados para una economía circular, al culminar el censo de instalaciones y emplazamientos con amianto tanto públicos como privados. Este documento, que fue remitido a las autoridades competentes en el pasado año, supone un hito en la política municipal de sostenibilidad ambiental y prevención de riesgos para la salud.
“Avanzamos en el cumplimiento de este censo, que ha sido una tarea compleja y rigurosa, pero absolutamente necesaria para caminar hacia un Puerto de la Cruz más seguro y habitable. Nuestra prioridad será siempre velar por la ciudadanía, y aunque queda camino por recorrer, seguimos con la firme convicción de mejorar nuestro entorno con actuaciones como esta, que permiten la retirada de materiales potencialmente nocivos para la salud”, concluyó.
Además del impacto directo sobre el bienestar del alumnado y del personal docente, la intervención también tendrá un efecto positivo sobre el entorno urbano, al eliminar elementos constructivos obsoletos y contaminantes. Desde el consistorio se insiste en que este tipo de proyectos no solo mejoran las condiciones físicas de los edificios, sino que envían un mensaje claro de compromiso con la salud pública, la infancia y el medio ambiente.
Con esta actuación, Puerto de la Cruz continúa consolidando su posición como referente en sostenibilidad urbana en Canarias, integrando criterios medioambientales, sociales y técnicos en sus decisiones de inversión pública. Se espera que en los próximos meses se liciten nuevos proyectos similares en otros centros educativos del municipio, con el objetivo de lograr un territorio libre de amianto antes del horizonte de cumplimiento de la normativa estatal.
